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Dalla geometria alla proporzionalità diretta e inversa
Presentiamo qui un articolo della collega Silvia Cerasaro sull’attività svolta nella sua classe 3C dell’IC Secondo di Anagni. Si tratta di un esempio di didattica laboratoriale, che parte da conoscenze ed abilità sviluppate durante i precedenti due anni della scuola secondaria di primo grado per arrivare alla proporzionalità. Anche in questo caso l’uso dei materiali […]
Il Teorema di Pitagora partendo dalla storia
L’osservazione del mondo circostante e la storia sono i pilastri del metodo didattico utilizzato da Emma Castelnuovo. Il percorso inizia quindi con una domanda “Pitagora: chi era?” e con questa domanda inizia anche il Capitolo 2 del libro Figure piane B. La storia incuriosisce, stimola la riflessione, crea delle aspettative. Emma Castelnuovo seguiva spesso la […]
Franco Lorenzoni: insegniamo la matematica attraverso lo stupore
Riportiamo qui il link alla puntata del 4 novembre di #Maestri, dove Franco ci parla di matematica nella realtà, secondo lo stile di Emma, sua Maestra: dal percorso del Sole agli angoli, dalla capillarità all’iperbole e ai rettangoli equivalenti, dal linguaggio matematico alla democrazia, attraverso la vita di grandi scienziati del passato. Pochi minuti, da […]
