metodo didattico di Emma Castelnuovo
Con i ragazzi della mia classe seconda, ci conosciamo dallo scorso anno: in prima media abbiamo costruito insieme conoscenze, strumenti e modelli. Così ho deciso di iniziare le lezioni di matematica prendendo spunto dal mio capitolo preferito del libro di Emma, Figure Piane A: Variazione di aree e perimetri. A giugno siamo arrivati ad introdurre […]
Eccoci con la ripresa del nuovo anno scolastico….cosa fare i primi giorni? Conoscenza dei nuovi alunni di prima, accoglienza, test d’ingresso. Gli insegnanti chiedono consigli, si confrontano, progettano come iniziare l’anno, che cosa fare i primi giorni. I primi giorni sono importanti per creare il gruppo classe e gettare le basi dell’anno e, perché no, […]
…Ci arriva da Carla Degli Esposti e Paola Gori. Un chiarimento che riguarda il nostro amato libro di testo: Ringraziamo moltissimo le amiche di Emmametodo per il post “Le ragioni di un libro…”. Siamo state collaboratrici di Emma Castelnuovo e coautrici di molte edizioni del libro di testo “La Matematica” fino all’ultima che era già […]
Per il titolo di questo post prendiamo in prestito alcune parole dalla bellissima intervista che Franco Lorenzoni fece a Emma Castelnuovo nel 2007: l’intervista la trovate nelle ultime pagine del libro l’Officina della matematica (edizioni La Meridiana), poi ripubblicata in occasione dei 100 anni di Emma, dal titolo “Emma Castelnuovo, Radici e ragioni di un […]
Questo il titolo dell’attività di laboratorio proposta nel volume Numeri B, pag. 153. Un’attività estremamente interessante, che ormai da diversi anni propongo nelle classi seconde, dopo aver affrontato il Teorema di Pitagora, la diagonale del quadrato e la conseguente scoperta dei numeri irrazionali. Scoperta che avevamo fatto con la duplicazione del quadrato, proposta in questo […]
E’ questa un’attività molto stimolante per i ragazzi, che può prendere spunto dagli esercizi a pag. 173 di Figure piane A, esercizi dedicati all’area del quadrato; esercizi per raddoppiare o dimezzare l’area di un quadrato e ragionare quindi sulla diagonale. Questi si possono dare all’inizio dell’attività oppure in seguito alla ‘scoperta’ del segreto nascosto nel […]
Siamo in classe ed è difficile lavorare come prima, il lavoro di gruppo è sospeso, e la possibilità di confronto è ridotta. In classe ci si può sempre confrontare attraverso il dialogo, ma il lavoro deve essere individuale. Quest’anno tutte le scuole hanno una piattaforma che, anche in presenza, estende la didattica oltre l’orario della […]
Mese di settembre: inizio dell’anno scolastico in una scuola nuova! Come partire per suscitare interesse, “fare” matematica insieme ma nello stesso tempo “individualmente” per il problema del distanziamento? Ho scelto delle attività da proporre come piccoli laboratori di “accoglienza” sia per me che per i miei nuovi alunni, che mi aiutassero a conoscere i ragazzi, […]
http://www.diesse.org/servizi/news/2021/01/22/corso-matematica-con-le-mani-bis A grande richiesta, Diesse ha aggiunto un ciclo di webinar “bis”, sempre in diretta e con lo stesso programma, ma di martedì e un po’ più tardi, alle 17.00. Al link tutte le informazioni ed i recapiti degli organizzatori! Ci vediamo “lì”!
Pubblichiamo un articolo della collega Barbara Sbrega che, ispirandosi ai percorsi proposti da Emma Castelnuovo, ha proposto nella sua classe terza l’interessante attività dei contenitori di Galileo, come esperienza per introdurre la geometria 3D. Barbara è docente di matematica e scienze presso l’I.C. Manziana, Plesso di Canale Monterano. Grazie Barbara per il tuo contributo! “All’inizio […]