metodo didattico di Emma Castelnuovo
Lavorando con la costruzione dei triangoli, viene fuori sempre lo stesso problema: gli angoli, all’interno delle figure, qualcuno non riesce proprio a vederli. Se poi le figure sono messe in posizioni differenti da quelle “classiche” la faccenda si complica. Per trovare una soluzione al problema, perché “tutti devono vedere gli angoli”, iniziamo ad usare con […]
Mese di ottobre in una classe seconda. E’ già un anno che lavoriamo con il libro di Emma in classe, abbiamo usato il geopiano e ragionato sulla composizione e scomposizione di figure. Ma lo studio di area e perimetro necessita di tempo e approfondimento. Affrontiamo ora il capitolo più interessante del libro Figure piane A, […]
Dopo la prima lezione di geometria, dedicata allo spago di Emma, faccio scrivere a casa una relazione sull’esperienza fatta. Il giorno dopo, in classe, si legge. Non se lo aspettano…che proprio tutti debbano leggere. Ci impieghiamo un’ora, qualcuno non ha avuto tempo, ha scritto poche righe. Qualcun altro ha dato del suo meglio. Classe 1C, […]
Dal testo di Emma Castelnuovo “La Matematica” Figure Piane A: Ecco il contributo che ci arriva dagli alunni della classe 3^C, I.C. “Tito Schipa” di Trepuzzi (LE) (Docente Emia Capodieci), che hanno documentato le loro attività in classe su: rettangoli isoperimetrici, rettangoli equivalenti, triangoli isoperimetrici, figure articolabili. Grazie per le vostre foto, ragazzi! Vi piace […]
L’osservazione del mondo circostante e la storia sono i pilastri del metodo didattico utilizzato da Emma Castelnuovo. Il percorso inizia quindi con una domanda “Pitagora: chi era?” e con questa domanda inizia anche il Capitolo 2 del libro Figure piane B. La storia incuriosisce, stimola la riflessione, crea delle aspettative. Emma Castelnuovo seguiva spesso la […]
Dopo l’aritmetica, parliamo di come usare il testo “Figure piane A”, di geometria, in prima media. Si tratta di una panoramica generale dell’insegnamento attraverso l’uso del testo di Emma Castelnuovo, perché ciascun tema andrebbe approfondito in una sezione a parte L’indice riporta i seguenti capitoli: Figure articolabili e figure rigide Rappresentazioni grafiche Aree e perimetri […]
Il quadrato partendo dai lati. Per capire “il quadrato” prendiamo 4 listelli della stessa lunghezza collegandoli alle estremità con dei ferma campioni (se prepariamo noi i listelli la distanza che consideriamo è tra un foro e l’altro). Un quadrato disegnato non è come un quadrato costruito, e se ho realizzato un quadrato ricavandolo da un […]
Seguendo l’intuizione di Emma Castelnuovo, iniziamo la geometria già dai primi giorni di scuola per “aprire lo sguardo attraverso la matematica”, perché la matematica si può fare anche senza numeri! Oggi diremmo per fare una matematica “inclusiva”. I ragazzi hanno in mano le strisce di cartone che sono nel libro Figure piane A; sono striscette […]
Ecco qui alcuni materiali realizzati per un’esposizione guidata dagli alunni (classe seconda, scuola media B. Croce di Pula -CA). In classe si lavora con cartoncini, forex e quant’altro… Non scorderò mai il commento di Lara, dopo che avevano esposto i cartelloni per le altre classi: Proff. così ci divertiamo e impariamo meglio la matematica. […]
Alcune immagini da una esposizione di fine anno, classi I e IIA, IC Tacito Guareschi di Roma, usando il libro di testo di Emma Castelnuovo. Con i materiali si riescono a coinvolgere davvero tutti. Si racconta e si spiega alle famiglie e ai compagni di altre classi, ci si aiuta reciprocamente quando si è in […]