metodo didattico di Emma Castelnuovo
Classe prima: si parla di misure quando facciamo Scienze per introdurre il metodo sperimentale, ma si parla di misure anche quando manipoliamo delle figure per misurare i lati, calcolare il perimetro, l’area, e l’ampiezza degli angoli. D’altra parte quando parliamo di operazioni scopriamo che la divisione fa nascere i numeri decimali, questi sconosciuti, incompresi e […]
Questo il titolo dell’attività di laboratorio proposta nel volume Numeri B, pag. 153. Un’attività estremamente interessante, che ormai da diversi anni propongo nelle classi seconde, dopo aver affrontato il Teorema di Pitagora, la diagonale del quadrato e la conseguente scoperta dei numeri irrazionali. Scoperta che avevamo fatto con la duplicazione del quadrato, proposta in questo […]
Nei primi capitoli del libro Numeri A si parla di “Sistema operativo algebrico” , cioè delle operazioni all’interno di espressioni. In prima media ci troviamo di fronte a ragazzi che hanno già incontrato le espressioni, ma purtroppo non sempre ne hanno capito il senso. Infatti hanno ancora difficoltà a capire quali operazioni devono essere fatte […]
Questa volta Carla Degli Esposti ci parla di frazioni. Si parte da un intero che viene “fatto” a pezzi in tanti modi diversi, qui. Poi, però, si cambia punto di vista: nel secondo corto Carla mostra che con l’unità frazionaria si possono anche COSTRUIRE interi, diversi tra loro. Ci racconta anche dell’idea di Emma Castelnuovo, […]
Ecco un nuovo “corto” dalla rubrica MatematiCasa, uno sguardo su numeri importanti che vogliono dirci qualcosa… Prima di lasciarvi con la nostra Carla Degli Esposti, però, ci fa piacere raccontarvi di altri numeri: più di 14000 visualizzazioni e 150 condivisioni sulla pagina Facebook… Più di 3000 visualizzazioni dei tre video di Carla… in soli due […]
Il capitolo 3 del libro Numeri A, dedicato alle potenze, è veramente ricco di attività utili alla costruzione del senso dell’operazione di elevamento a potenza. Dalla leggendaria narrazione di come è nato il gioco degli scacchi (riportata nell’introduzione al capitolo), per passare all’uso della potenza di base 2 per la rappresentazione degli alberi genealogici, o […]
Cenci 2015: tra le tante cose interessanti, lo stomachion di Archimede! All’interno del laboratorio “L‘ora di matematica: come lavorare in classe con numeri e figure” Carla Degli Esposti e Paola Gori ci hanno proposto un’attività che quest’anno ho portato avanti nella classe seconda per alcune lezioni. Si tratta di un laboratorio che si presta a […]
Grande entusiasmo e tante risate oggi nella classe prima, quando presento il “problema della formica”. Qualcuno non resiste e ride, e allora rido anche io! Dopo un momento di risata generale, dico che il problema è serio, e continuo… E’ un problema serio, interessante, che i matematici discutono, c’è persino nel nostro libro, a pag. […]
Nell’Officina Matematica di Emma Castelnuovo di settembre 2018 ci è stata proposta una interessante (e sfidante!) attività da Patrizia Durastanti, docente e formatrice dell’IC Montecastrilli. La nostra collega Margherita Ambrosini ha raccolto la sfida! Insieme ad un’altra docente, Liliana Dell’Orco, della Scuola Secondaria Battisti Ferraris di Bisceglie, ha svolto e documentato l’attività, che qui riportiamo. […]
Ecco un secondo gruppo di contributi dei colleghi che hanno partecipato alcorso di formazione di febbraio a Roma! La collega Francesca Lancellotti della primaria (3*A –IC TORRIMPIETRA- plesso di Aranova) ha lavorato sul Tangram: “Queste foto evidenziano il lavoro fatto nella mia classe terza Primaria. Dopo la lezione del corso ero così entusiasta che ho […]