metodo didattico di Emma Castelnuovo
Dopo aver lavorato con fogli di carta e riso per studiare superfici e volumi dei prismi e dei cilindri, ho proposto ai miei ragazzi di progettare e disegnare a casa due prismi ciascuno, a piacere, tenendo presente che la lunghezza massima degli spigoli doveva essere una ventina di cm, cioè la lunghezza di una cannuccia. […]
La matematica di tutti i giorni: problemi di ottimizzazione. Questo è il titolo accattivante del secondo capitolo del libricino “Pentole, ombre e formiche. In viaggio con la matematica”, di Emma Castelnuovo, dove sono riportati diversi spunti didattici, che ritroviamo poi anche nei suoi libri di testo per la scuola. Come sempre Emma sceglie dei problemi veri di cui […]
Presentiamo qui un articolo della collega Silvia Cerasaro sull’attività svolta nella sua classe 3C dell’IC Secondo di Anagni. Si tratta di un esempio di didattica laboratoriale, che parte da conoscenze ed abilità sviluppate durante i precedenti due anni della scuola secondaria di primo grado per arrivare alla proporzionalità. Anche in questo caso l’uso dei materiali […]
Dal libro di testo di Emma Castelnuovo “La Matematica”, Figure Solide, pag. 138-139: “Il volume della piramide: costruzione di un modello”. Come abbiamo già visto in un articolo precedente, è possibile arrivare a comprendere la formula per il volume della piramide partendo dalla costruzione di un modello (oltre a quello di verificare il rapporto dei […]
Viene qui descritta un’attività realizzata a partire dal laboratorio a pag. 138 del Volume “Figure solide” di Emma Castelnuovo, che aiuta a rendere concreta la formula per il calcolo del volume della piramide L’insegnante Teresa Zaia ha realizzato, con la classe 3a Codognè (TV) anno scolastico 2016/17, un modello di cubo con dentro 6 piramidi, […]
Sono proprio i materiali che consentono di sviluppare delle attività verticali. I listelli di Emma hanno una grande versatilità perché possono essere utilizzati per mostrare alcune proprietà dei poligoni fin dalla scuola dell’infanzia, per poi passare alla scuola primaria, alla scuola media fino ad arrivare alle scuole superiori. Lo stesso materiale può portare dalle prime […]
Abbiamo già parlato dell’utilità del geopiano in molte attività di geometria, sia nella primaria che nella secondaria di primo grado; è possibile farne costruire uno individuale a ciascun alunno e, con le dimensioni adeguate, si potrà tenere nel quadernone. Quello proposto qui sta comodamente dentro una bustina di plastica di quelle per i raccoglitori. Ecco […]
E’ con il materiale e la manipolazione che si possono chiarire alcuni errori di “osservazione”. In “Didattica della matematica”, nel capitolo IV (La classe come “laboratorio” di didattica matematica), Emma Castelnuovo affronta alcuni degli errori più tipici dei suoi alunni. E’ sorprendente come essi siano gli stessi che si riscontrano oggi! Tra questi, il problema […]